让人物形象在品读中鲜活起来
发布时间:2019-11-27 | 作者:未知
——九年级语文教师郑德会老师执教小说《我的叔叔于勒》侧记
本网讯 11月26日上午第三节,九年级语文教师郑德会在九(7)班执教了一节公开课。学部吴校长及语文组老师们参加了听课活动。
郑德会是一位老教师,教学经验丰富,他于2014年8月应聘加盟我校担任初中部语文教学。他爱岗敬业,钻研业务持之以恒,教绩突出,是我校初中部语文骨干教师,多年把关九年级语文教学。
本次公开课,郑老师执教的课题是莫泊桑小说《我的叔叔于勒》(第二课时),此文系是九语上册第15课,属同步教学内容。这篇小说作者发表于1883年,19世纪后半期,法国资本主义向帝国主义阶段发展。一部分破产的小资产阶级怀揣着发财梦,纷纷前往美洲等地寻求生路。思想上,拜金主义甚嚣尘上,腐蚀毒害着广大群众。正是基于这样的社会现实,小说通过描述菲利普夫妇因为于勒贫富变化而呈现出的不同态度,刻画了菲利普夫妇势利冷酷,虚伪自私的人物形象,从而深刻地揭示了金钱至上的社会中人与人之间的冷漠关系。
公开课上,郑老师精心设计导学案(纸质)下发给学生,采用现代多媒体技术,以自己独创的PPT课件,结合文本指名学生回顾上节内容。学生叙说故事涉及的人物,梳理故事情节,重点为于勒建档填表之后导入新课一一选段朗读,质疑探究。
接着,以于勒称呼的变化为突破口→寻找原因谈感受→探讨菲利普夫妇之谜。老师善于引导学生紧扣人物描写相关语句,仔细品读,咬文嚼字,体会人物情感态度的变化,揣摩人物心理,把握人物性格。在品读中让人物形象鲜活起来,入情入境,从各自相关人物情节的始末透析人物个性及情感世界,一波三折,妙趣横生,丰富多彩。
本次公开课,教学目标明确,教学流程清晰,教学方法灵活,学生参与积极,师生互动良好,探究活动频繁,狠抓文本扣词品读析文,既有广度,更有深度,是一次成功的教研示范裸,受到听课同仁的点赞!(通讯员 魏兴付)

