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让人物形象在品读中鲜活起来
发布时间：2019-11-27 | 作者：未知
——九年级语文教师郑德会老师执教小说《我的叔叔于勒》侧记
本网讯 11月26日上午第三节，九年级语文教师郑德会在九(7)班执教了一节公开课。学部吴校长及语文组老师们参加了听课活动。
郑德会是一位老教师，教学经验丰富，他于2014年8月应聘加盟我校担任初中部语文教学。他爱岗敬业，钻研业务持之以恒，教绩突出，是我校初中部语文骨干教师，多年把关九年级语文教学。
本次公开课，郑老师执教的课题是莫泊桑小说《我的叔叔于勒》(第二课时)，此文系是九语上册第15课，属同步教学内容。这篇小说作者发表于1883年，19世纪后半期，法国资本主义向帝国主义阶段发展。一部分破产的小资产阶级怀揣着发财梦，纷纷前往美洲等地寻求生路。思想上，拜金主义甚嚣尘上，腐蚀毒害着广大群众。正是基于这样的社会现实，小说通过描述菲利普夫妇因为于勒贫富变化而呈现出的不同态度，刻画了菲利普夫妇势利冷酷，虚伪自私的人物形象，从而深刻地揭示了金钱至上的社会中人与人之间的冷漠关系。
公开课上，郑老师精心设计导学案(纸质)下发给学生，采用现代多媒体技术，以自己独创的PPT课件，结合文本指名学生回顾上节内容。学生叙说故事涉及的人物，梳理故事情节，重点为于勒建档填表之后导入新课一一选段朗读，质疑探究。
接着，以于勒称呼的变化为突破口→寻找原因谈感受→探讨菲利普夫妇之谜。老师善于引导学生紧扣人物描写相关语句，仔细品读，咬文嚼字，体会人物情感态度的变化，揣摩人物心理，把握人物性格。在品读中让人物形象鲜活起来，入情入境，从各自相关人物情节的始末透析人物个性及情感世界，一波三折，妙趣横生，丰富多彩。
本次公开课，教学目标明确，教学流程清晰，教学方法灵活，学生参与积极，师生互动良好，探究活动频繁，狠抓文本扣词品读析文，既有广度，更有深度，是一次成功的教研示范裸，受到听课同仁的点赞！(通讯员 魏兴付)
