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同课异构 各显风采
发布时间：2021-05-25 | 作者：未知
一一一一八年级语文组潘茂盛、富豆豆两位老师同课执教《*后一次讲演》侧记
本网讯继八年级语文教师潘茂盛5月12日在八3班执教公开课《*后一次讲演》之后，5月25日上午首节，该组富豆豆老师在八10班也执教了同一课题。初中部语文组全员积极参与听评课活动。
本篇课文选自《闻一多全集》。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多无畏恐怖，毅然出席李先生的追悼大会，面对会场上特务门的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍察而起，走上讲台，发表了即兴演讲。不幸的是，闻一多先生于当天下午被国民党特务暗杀了。课文是这次演讲的记录整理稿。
前者的公开课上，潘老师首先由学生当天防灾演练倾听学部政教处主任朱得富老师的演讲，借用课件介绍演讲词文体常识及特点，接着，自查资料了解作者及时代背景后导入新课，抽播本课演讲视频，创设情景→出示教学目标→进入文本教学第 一环节：再现精彩演讲，向名家致敬！众多学生自愿申请分段有感情地朗读→老师示范片段朗读。
在反复练读后，进行文本整体感知，梳理结构内容。让学生自读自悟，老师恰到好处地点拨，扣住关键"字词"联系当时背景，分析作者心境，把握情感主线，体悟演讲时的义正词严，大骂特务时的慷慨淋漓，说得大快人心，鼓舞斗志，气冲斗牛，声震天地！
后者的公开课上，富老师则选用* 新时事新闻：世界“杂交水稻之父”一一一袁隆平院士去世，用袁爷爷的报国之志导入课文，播放相关视频短片，感受闻一多当时参加李公朴先生追悼会的场面，及闻先生事后被国民党特务暗杀的血腥情景，激起学生的爱憎情感→走进文本，整体感知（学生填表）→品读课文，质疑研讨→拓展延伸，出示大量先烈组合照片→学生谈论如何做才能对得起革命先烈（渗透爰国教育）
通过同课异构式的教研活动，一方面，可以让不同的教师面对相同的教学内容，结合所教学生的实际情况，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验，选择不同的策略、运用不同的资源建构出不同意义的教学设计，呈现课堂教学的多样性，另一方面，同课异构确实可以引导教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高。
两位教师的同课异构，如果说前者侧重读的熏陶，而后者侧重文本的语言品析，相得益彰，各放异彩！
课后，听课全体同仁在语文组朱主任的牵头组织下，及时对富老师的公开课进行研讨，在肯定本课亮点的同时，也提出需要改进的方面，大家集思广议，这样的教研活动有利于高效课堂教学的多样化，教学有法，教无定法，富有深度，耐人寻味！（通讯员 魏兴付）
