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合肥八一学校图书推荐管理办法
发布时间：2021-09-18 | 作者：未知
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，指导学生及家长正确选择读物，使读书活动能够****提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、领导小组
组 长：何立中
副组长：唐少春
组 员：张家宝 秦广富 费法志 朱良峰 欧阳良兵
沈贵玉 张 聪 张雄斌 余新江 仲宁新
三、流程安排
第 一阶段：准备期
1、开学前各学部语文教研组商定本学期经典诵读篇目，各年级根据实际选定本学期学生诵读的经典诗词。
2、各班主任根据学生的年龄特点，结合教育部推荐书目确定本学期每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。
3、每位教师至少读一本书籍。
第二阶段：启动期
开学初，教务处制定本学期读书倡议，班主任根据倡议制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。
第三阶段：实施期
1、班主任引导孩子每天坚持课外阅读推荐书籍，经常督促评价。
2、各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。
3、各学部教务处进行过程监督，每次返校组织相关人员对学生课外读物质量进行检查，并详细记录。
第四阶段：总结期
公布各项检查结果。对本学期学部课外阅读工作进行总结点评，表扬先进，指出不足，并提出整改建议。
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，指导学生及家长正确选择读物，使读书活动能够****提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、领导小组
组 长：何立中
副组长：唐少春
组 员：张家宝 秦广富 费法志 朱良峰 欧阳良兵
沈贵玉 张 聪 张雄斌 余新江 仲宁新
三、流程安排
第 一阶段：准备期
1、开学前各学部语文教研组商定本学期经典诵读篇目，各年级根据实际选定本学期学生诵读的经典诗词。
2、各班主任根据学生的年龄特点，结合教育部推荐书目确定本学期每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。
3、每位教师至少读一本书籍。
第二阶段：启动期
开学初，教务处制定本学期读书倡议，班主任根据倡议制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。
第三阶段：实施期
1、班主任引导孩子每天坚持课外阅读推荐书籍，经常督促评价。
2、各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。
3、各学部教务处进行过程监督，每次返校组织相关人员对学生课外读物质量进行检查，并详细记录。
第四阶段：总结期
公布各项检查结果。对本学期学部课外阅读工作进行总结点评，表扬先进，指出不足，并提出整改建议。
