八年级富豆豆、蔡静两位老师同课异构《石壕吏》。蔡老师本节课教学《石壕吏》，教学中首先知人论世，了解杜甫及安史之乱这一社会背景；其次以读促悟，初读读准字音、读准节奏，再读读懂诗歌内容，再细读感悟老妇的啼苦、官吏的暴怒、诗人的担忧矛盾；较 后概括主题，把握诗歌的主旨，感受杜甫的伟大，感受诗圣的情怀。

  蔡老师朗读贯穿全文，创设了凄凉、痛苦的气氛，运用朗读、换字和引导学生想象的教学方式，引导学生理解诗歌内容，走进诗人的内心。      

  富老师教学目标定位准确，重难点设计合理，注重使用了电教手段，知识传授准确无误，教师的主导型和学生的主体性得到充分发挥，培养了学生的创新精神和实践精神。教师善于引导学生，营造一个良好的轻松的氛围。在内容上思路比较清晰，通过整篇文章，根据作者的生平经历，挖掘诗人身上忧国忧民的情怀，品诗人悲悯之心，引师生爱国之情。

  两位老师从不同的角度挖掘文本，达到了预期的目标，得到同行的认可。（初中部 报道）