为了进一步聚焦课堂教学，切实推进语文课堂教学改革，促进教学质量的提升，进一步探索语文课堂的新样态。近日，合肥八一小学语文组教研活动如约而至，李爱平老师主讲了“情境教学，提高效益”这一课题。

李爱平老师的讲座极具亲和力。她教学思路清晰，巧妙渗透学习方法，老师兴趣浓厚，会场氛围活跃。

  情境教学是个老话题。李老师说出了新意。她认为，巧搭生活与课文之间的支架，设置情境，充分地调动孩子们的情感体验，孩子们结合生活实际在课上自由地表述，充分地发表自己的见解，更加深刻地认识，事半功倍。

  李爱平老师结合寓言故事的教法，说出了体会。她说寓言故事整个教学，要让孩子们在轻松欢快的氛围中掌握方法、运用方法、理解文意、得出道理，孩子才会学有收获、学有成效，这些寓意深远的寓言故事，肯定能够指引孩子们未来的人生路！

  每一次教研，都是时光赋予的美好！课后李爱平老师线上分享了她在备课过程中的思考和想法，并对教学设计和意图进行了简短的陈述，接着语文组里的各位老师也畅所欲言，肯定的同时也不忘提出自己的思考。老师们对于李老师的用心设计给予了肯定的评价，提出语文教学要构建基本支架，要读其文、明其意、悟其理。语文教学要设置情境，注意衔接，要拓宽孩子的阅读面，进行多篇阅读，让孩子们在适当的情境里，学的快，学的好。情境教学的确好！