为了查找前阶段教学中存在的优势与不足，快速提升教育教学质量，分析高三本次限时训练存在的问题。4月6日晚，高三（6）班、（7）班召开了限时训练分析会，所有授课教师参加了本次会议。

  首先，班主任赵伟老师将本次限时训练的基本情况进行了介绍，利用详细的数据分析了优势和存在的问题。提出了下一阶段的学习计划和目标。并对班级文化课整体学习、复习进行了详细的规划和说明。

  接着，各授课老师对本次限时训练进行了详细分析说明。语文丁老师指出：本次语文试卷结合新教材，完全参照高考试卷的模板，符合本届“新教材、老高考”的教改宗旨。试卷有现代文大阅读、文言文大阅读、语言文字应用题和作文四部分组成，对于高三目前的复习课来讲，起到了很好的“以考促练，以考检测”的目的。英语武老师要求所有同学在坚持背单词的同时，要坚持每天完成一定的高考题型，做题时间，长期坚持一定会从量变到质变，厚积而薄发。文综组老师指出，学生要回归教材，吃透课本，夯实基础，避免眼高手低。所有老师表示，将用好复习资料，对题目进行筛选，精选典型题，对前期限时训练中错误率高的题型进行专题训练。增强对重要知识点的应用和掌握，完整学科知识结构，强化学生获取和解答知识的能力。

  较 后，赵老师对全体学生提出如下要求：

  1、目标引领，算好时间账；2、梳理知识，通过考试练习做不懂知识点，抓紧突破；3、梳理习题，通过所做的习题找出容易出错的部分，掌握技巧题的灵活应用方法，学会在新情景中解决同类的问题；4、梳理方法，归纳特殊题目的解题技巧，重点题型的特殊方法。学会知识的迁移，这样就会在做题中学一法、通一类、会一片；5、力争做到每课必清、有疑必问、有错必纠、考前心静、考后分析。

  相信通过本次质量分析，同学们对接下来的学习目标更清晰了。定会拼出样子，干出成绩！

  相信通过质量分析，八班定会师生一心，教师精心教研，认真授课，学生奋战高考，追逐梦想，齐心协力战高考，再接再厉创辉煌！