为进一步提高教师的教学能力，打造一流的师资队伍，实现八一小学教育教学品质的不断提升，老师们以饱满的热情聆听了余新江校长和盛绍玉主任的专题讲座。

余校长说，新课标提出“语文核心素养”，主要包括四方面，即文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。语文学科的定位这样就清晰了，可以说长期以来关于语文是什么，语文要教什么、学什么等问题的争论，也大致可以终结了。“语文核心素养”的概念，在整个义教语文新课标中纲举目张，引出很多理论生长点。“语文核心素养”包括四个方面，我想重点说说对“思维能力”的理解。新课标提到语文学习中的联想、分析、比较、归纳、判断等认知能力，特别提出要重视直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。其中直觉思维、形象思维以前我们比较少注意，我们通常会要求学生发挥“想象力”，比如读一首诗，要求边读边想象画面。这里有联想，其实还有感悟，有直觉思维和形象思维。

班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的、具有固定人数的基本教育单位。班级管理的好坏，直接关系着学校教育、教学科研工作任务能否顺利完成。盛绍玉主任鼓励教师要当好班主任，并从量化考核、绩效考核等方面介绍了班级管理指标细则。