6月6日下午第三节课，田印民老师在七（6）班执教公开课《Unit2 Here are some ways to welcome them》，本节课属于七年级下册《M11Body language》同步教学任务。英语组全体教师参与并举行集体评课活动。

    在学习理解活动中，通过复习导入，激活学生在本模块第一单元所学知识点，创设情境，铺垫背景知识。围绕“What parts of our body will we use when we use body language?”这一问题，分组探究让学生思考并引出有关身体部位单词的学习，扫清阅读障碍。之后通过速读和精读文章，设置相关任务，层层递进，理解细节，锻炼学生基础阅读能力。

    在应用实践类活动中，在对文章理解的基础上，学生根据自身能力，自主选择文章部分进行retell，巩固并应用本课所学语言知识，充分体现田老师统筹协调、分层有序和重点突出的教学风格。

在迁移创新活动中，设置问题情境，让学生思考body language和class rules之间的联系，感受“和而不同”传统文化理念，提升学生文化素养，再梳理的课本核心句式，学生利用核心句式讨论并列出class rules，帮助外国学生。

    田老师的课上得非常精彩！课程设置很有逻辑性，层层递进，题型多样，有符合中考题型设置。善于带学生分析文章框架结构，围绕“stand”“touch”“look”“say goodbye ”几个板块，清晰明了，降低阅读难度。课程走进校园生活，更加贴近学生实际生活，“无规矩不成方圆”，与中考话题作文相吻合。（七年级报道）

   ( 一审: 张  欢    二审:朱得富    三审: 沈贵玉)